Метод поектів. Хімія 7 клас. Теми

Що воно таке, я тільки ото вчуся розуміти. Ну але корисну інфу буду збирати сюди

НАВЧАЛЬНІ ПРОЕКТИ. ХІМІЯ. 7 КЛАС Інтенсифікація сучасного викладання навчальних предметів відбувається завдяки застосуванню інтерактивних методик, до яких, перш за все, можна віднести найпоширеніші в середовищі української освіти ‑ новітні інформаційні технології та метод проектів.
Теми навчальих проектів з хімії для учнів 7 класів І семестр 1. Хімічні знання в різні епохи 2. Хімічні явища в природному довкіллі 3. Хімічні явища в побуті 4. Використання хімічних явищ у художній творчості й народних ремеслах 5. Речовини і хімічні явища в літературних творах і народній творчості ІІ семестр 6. Проблема забруднення повітря та шляхи розв’язування її 7. Дослідження зміни концентрації вуглекислого газу у класній кімнаті під час занять 8. Проблема збереження чистоти водойм 9. Дослідження якості води з різних джерел 10. Дослідження фізичних і хімічних властивостей води 11. Способи очищення води в побуті
    Алгоритм виконання проекту: визначити проблему, що буде вивчатися; спроектувати роботу; знайти інформацію; провести дослідження; презентувати роботу; створити портфоліо Методи збирання інформаці: прочитати книжки про те, що досліджуєте; знайти інформацію в мережі Інтернет; переглянути науково-популярні передачі; провести експеримент; провести спостереження; дізнатися думки інших людей Текстовий опис проекту: Тема проекту Мета проекту Завдання проекту План роботи над проектом Одержані результати Висновки Джерела інформації (використані ресурси) Форма представлення (презентація) результатів проекту: друковані роботи: реферат, буклет, стіннівка, інформаційний бюлетень, брошура, твір мультимедійні роботи: мультимедійна презентація, відеофіль, фільм творчі звіти: вистава, інсценування, радіопрограма, фотовиставка, художня виставка, літературний вечір Джерела, з яких порібно брати інформацію: первинні документи: книжки, періодичні видання; вторинні документи: бібліотечні каталоги, бібліографічні посібники; унікальна інформація: речові документи, експериментальна інформація; усне спілкування з людми: опитування, зустрічі, бесіди Оцінювання проектів низький рівень подання роботи (або частини роботи) реферативного характеру, без визначення мети й завдань проекту, а також без висновків за його результатами середній рівень фрагментарну участь у дослідженні, хоча й за умови її вчасного виконання достатній рівень правильне виконання своєї частини роботи у разі, якщо він не брав участі в підсумковому обговоренні і формулюванні висновків за результатами дослідження високий рівень дослідження з повним розкриттям теми, належним оформленням роботи і презентацією індивідуального проекту або точного, вчасного виконання своєї частини спільного дослідження, визначенні мети і завдань, активній участі в аналізі результатів і формулюванні висновків

http://chemistry27biologia.blogspot.com/2016/05/blog-post_11.html#comment-form